童眼看世界,科技强中国

十九大报告指出:要瞄准世界科技前沿,强化基础研究,为建设科技强国、航天强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑。为了培养孩子从小爱科学、学科学的兴趣,我们组织了一系列社会实践活动。下面请跟随小朋友的镜头一起去感知科技的魅力吧!

这是什么地方?这里是梓山湖航天科技馆。

哇,这里的火箭真多真大哇!

我要赶紧用手机、pad拍下来,回去讲给爸爸妈妈听!

你看我拍的!你看我拍的!我拍的是。。。。。。

嘘,仔细听,讲解员姐姐正在讲火箭助推器,有了它火箭能飞得更快呢!

快来快来,看,他们是谁?

Hello,习爷爷,您好啊!

哇,原来“飞上天”很不容易呢,需要这么多人一起合作才能完成!

咦,以前的火箭长这个样子!

好大的南瓜啊,我们要好多人才能围起来呢,这是从太空带回来的哟!

瞧,我也是宇航员啦!

看3D电影去喽,戴上眼镜的我们很酷吧!

科技馆之旅在孩子们意犹未尽体验中结束了,回幼儿园后,小朋友们自发的画起了自己对航天科技的畅想,有人说以后想当去当宇航员,有人说以后想起造航天飞机、有人想去研究外星人;在阅读区中,小伙伴们拿出手机和pad进行新闻播报,分享自己拍到的照片和视频。

又一个星期五的到来,我们选择了与主题《聆听二十四节气·春》中相关的天气观测体验场所——气象局观测站,这一天也是世界气象日呢!

车上,孩子问:“老师,老师,为什么我们每个星期五都能出去玩,好幸福啊!”是啊,看到你们开心,老师也很开心呀!

到啦到啦,看,那里有个风车在转!我要把它拍下来,回去给爸爸妈妈看!讲解员叔叔笑着说:“那不是风车,那是测风向风速的,看风是从哪边吹来的、风有多大!”

这些箱子是干什么的呢?你们知道吗?

讲解员叔叔告诉我们里面放着温度计、湿度计、雨量传感计,用来测量温度高低、湿度多少和雨量多少的。

那是雷达,那是雷达,我见过!用来探测的——叫天气雷达!

哎,这是什么,看起来很好玩!原来这些是已经被淘汰了的测试气象的工具。

你看,这个跟风车一样,在转也!还有这个这个……这是温度计,让我看看现在几度!

咦,这些电脑上的东西好奇怪啊,都是一条条的线!原来是我们刚才在室外看到的仪器测监测到的数据,传送到电脑屏幕上,气象员叔叔通过分析,然后告诉大家,这几天是晴天还是雨天,气温多少度,风向风力是几级等等,也就是大家在电脑上、手机上和电视上看到的天气预报,很有意思吧!

今天收获可真多,谢谢叔叔阿姨们送我们的温度计,我们把温度计放在班上,也能准确为小朋友们播报天气了!

《指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”这一系列贴近幼儿生活的体验式教育,不仅能扩充孩子的知识面,激发幼儿对科技的兴趣,更能让孩子在自主观察、探索中不断去了解中国科技的发展变化,获得科技启蒙教育,领略科技的独特魅力,真正做到寓教于乐

来源:市直机关幼儿园

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