云上咸宁报道（记者 罗世喜 谢雄飞）咸宁实验外国语学校把提升课后服务水平作为落实“双减”政策的重要载体，通过减轻学生作业负担、丰富课后服务内容、提高课后服务质量等举措，丰富学生校园生活，促进学生全面发展。

9月15日下午4点半，咸宁实验外国语学校408班的教室里，学生们正在认真地写作业，老师则在一旁为学生答疑。孩子们在接受采访时普遍反映，与上学期相比，这学期的作业量明显减少，基本可以在学校完成。

咸宁实验外国语学校408班学生 陈语秋：

我之前一年级还是二年级的时候在学校写过作业，那时候写不完还要拖到回家写，这学期就可以在学校写完了。

咸宁实验外国语学校408班学生 周一然：

以前在学校还有一些作业做不完，但今年在学校我写作业变得高效多了，基本上能在晚托完成。

为切实减轻义务教育阶段学生作业负担，早在今年3月，咸宁实验外国语学校就制定出台了《进一步提质减负加强学生作业管理的十项规定》，对作业时间的控制、作业内容的创新和设计都作出了具体要求。教育部“双减”政策出台后，学校进一步加强学生作业管理，确保政策落实落地。

咸宁实验外国语学校教务处主任 林军启：

目前我们的一二年级基本上没有布置书面作业，保证小学（其他年级）在60分钟的时间、初中在90分钟的时间内完成自己的作业。

“双减”的目的不是说学生不用学了，而是要让学生在学校内高质量地学，这实际上对老师的教学和作业设计提出更高要求。408班的语文老师廖璐这次就把学生普遍反映难度较大的作文，让学生分两次来完成。

咸宁实验外国语学校408班语文老师 廖璐：

把思考的过程和完善的部分分成两次作业来完成。我在指导的过程中，现在就可以把他的思路捋清楚，他把思路捋清楚之后再来补充血肉，骨架都有了所以他补充血肉就没有那么困难了。

在减轻学生作业负担的同时，咸宁实验外国语学校还通过升级学校社团活动来丰富学生的校园生活。学生在做完作业之后，可自主到学校指定场所，开展音乐、美术、戏曲、游泳、足球、篮球等项目的学习培训，也可以参加踢毽子、转呼啦圈、跳房子等游戏活动。506班的学生秦梓洋每周三固定参加足球的训练，其他时候做完作业，就到操场上打羽毛球和网球。

咸宁实验外国语学校506班学生 秦梓洋：

我挺喜欢这个踢足球的，踢的时候脚力特别的好，踢得很舒服。感觉每次自己运球、踢球都挺好的，挺有乐趣的。

本学期，咸宁实验外国语学校将课后服务时间由原来的1个半小时延长到2个小时，社团项目由原来的15个增加到30个。下一步，学校还将进一步强化学校教育主阵地作用，通过提升课堂质量、改变学生评价体系等方式促进学生全面发展，让教育真正回归“立德树人”的初心。

咸宁实验外国语学校教务处主任 林军启：

学习的过程、包括学习的评价，我们现在是全方位的，作业仅仅只是其中的一项，因为这是一项系统性的工程。我们想通过作业、上课、包括我们其他的考试，让我们的评价多元化，最后能保证我们的学生全面发展。

（见习编辑 余梦婷 编辑 金崇）